La ley de acompañamiento de los Presupuestos gallegos de 2027 flexibiliza el decreto del plurilingüismo de 2010 tras el acuerdo entre PP y PSdeG
Las claves
- En Primaria, la norma modifica el sistema que hasta ahora establecía que Conocimiento del Medio debía impartirse en gallego y Matemáticas en castellano.
- A partir de ahora, Ciencias Sociales y Ciencias de la Naturaleza, consideradas conjuntamente, y Matemáticas tendrán que impartirse en lenguas oficiales diferentes.
- Cada centro decidirá cuál de estos bloques se ofrece en gallego y cuál en castellano siguiendo el procedimiento reglamentario.
La Xunta permitirá a los institutos cambiar la lengua en la que se imparten determinadas materias mediante intercambios individuales entre asignaturas del mismo curso, siempre que tengan la misma consideración curricular. La medida figura en la Ley de Medidas Fiscales y Administrativas que acompaña a los Presupuestos autonómicos para 2027 y adapta el decreto del plurilingüismo de 2010 al acuerdo entre PP y PSdeG sobre el Plan de normalización lingüística.
En Primaria, la normativa sustituye el esquema anterior que obligaba a impartir Conocimiento del Medio en gallego y Matemáticas en castellano. A partir de ahora, los bloques de Ciencias Sociales y Ciencias de la Naturaleza, considerados conjuntamente, y Matemáticas deberán impartirse en lenguas oficiales diferentes, según la decisión de cada centro. Cada centro determinará cuál de estos bloques se ofrece en gallego y cuál en castellano siguiendo el procedimiento que se establezca reglamentariamente.
En Educación Secundaria, donde hasta ahora el decreto obligaba a impartir en castellano Matemáticas, Tecnologías y Física y Química, la reforma amplía la flexibilidad al permitir que los centros elijan la lengua de dos grandes bloques: Geografía e Historia y Biología y Geología, y Matemáticas, Tecnología y Digitalización y Física y Química. La regla general exige que la elección de una lengua para un bloque implique que el otro bloque se imparta en la otra lengua oficial. Sin embargo, la ley introduce la posibilidad de realizar intercambios individuales entre materias de ambos bloques siempre que correspondan al mismo curso y tengan la misma consideración curricular. Si las asignaturas intercambiadas difieren en carga horaria semanal, las horas deberán compensarse con otras materias del mismo curso cuya lengua no esté fijada por el decreto.
Todas las decisiones deberán garantizar una organización lingüística coherente y continuada a lo largo de la ESO y quedar reflejadas en el proyecto lingüístico de cada centro.
El modelo de bloques anunciado al principio, fruto del acuerdo entre el PP y el PSdeG sobre el Plan de normalización lingüística, había sido criticado por A Mesa pola Normalización Lingüística, Anpas Galegas y el BNG, que consideraban que mantenía un «veto» al gallego en algunas materias. El PSdeG, por su parte, defendió el acuerdo alcanzado con el PP y sostuvo que permite superar las restricciones existentes para impartir materias científicas en gallego.
En Educación Infantil, el profesorado utilizará la lengua materna predominante entre el alumnado y tendrá en cuenta la lengua del entorno, sobre todo en zonas urbanas y periurbanas. Asimismo, deberá procurar que los niños adquieran competencias equivalentes en la otra lengua oficial de Galicia, tanto oralmente como por escrito y dentro de los límites propios de cada etapa.
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