Educación crea en las pizarras digitales un perfil ‘Infantil’ que solo da acceso a recursos autorizados; las tabletas se quedan por los fondos europeos
El Departamento de Educación de la Generalitat limita el uso de las pantallas en educación infantil e impide a los alumnos navegar libremente por internet. La medida figura en el documento ‘Las pizarras educativas en educación infantil’, publicado en la web de la consejería. El texto indica que las pizarras digitales deben usarse como recurso puntual y únicamente cuando aporten valor a la actividad y se controle su tiempo de uso. Fuentes de Educación explicaron que la tecnología «no debe sustituir la experiencia educativa», sino enriquecerla de forma «limitada e intencionada».
Para aplicar este modelo se creará un perfil de usuario llamado ‘Infantil’, con funcionalidades limitadas y un entorno simplificado para evitar distracciones y sobreestimulación visual. El sistema dispondrá de tres niveles de acceso: docente, protegido con contraseña y con todas las funcionalidades multimedia. Administradores, con acceso total para gestionar la pizarra. Y clase, con acceso directo pero con las restricciones previstas.
Con el perfil infantil, los alumnos «no podrán navegar libremente por internet y solo tendrán acceso a recursos autorizados», principalmente los disponibles en el entorno EDU365 y en la biblioteca de actividades JClic.
En junio de 2025 el departamento había anunciado que tabletas y pizarras digitales desaparecerían «progresivamente» de las aulas de infantil. Sin embargo, días después comunicó a las direcciones que no se retiraran los equipos porque fueron adquiridos con fondos europeos.
Se tuvo que estudiar si las condiciones de financiación imponían obligaciones de mantenimiento y permanencia, hipótesis que Educación ha confirmado recientemente, obligando a mantener los equipos por un tiempo determinado.
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