Las familias, tras la visita de la consejera Eva Ledo y de la Presidencia del Principado, piden que el anteproyecto presupuestario de las próximas semanas incluya la financiación necesaria para ampliar el colegio, que atiende al 70 % del alumnado del entorno
Las claves
- Las familias agradecen la respuesta de la consejera de Educación, Eva Ledo, y la intervención de la Presidencia del Principado que trasladó el problema a la Consejería.
- El aumento de alumnado ha obligado a reconvertir espacios, reducir la biblioteca y prescindir de dependencias para música, informática y orientación.
- Las familias señalan limitaciones en aseos infantiles, comedor y espacios de trabajo del profesorado, que afectan a la enseñanza.
- El cierre de escuelas cercanas (mina Solvay, aula de Aramil, colegio de Trespando y escuelas de Feleches) ha convertido a Xentiquina en el único centro público de referencia.
- Las familias también reclaman que la Consejería mejore la situación de otros colegios públicos cercanos que han sufrido descensos de matrícula.
La asociación manifestó su confianza en que el anteproyecto presupuestario que se presentará en las próximas semanas recoja una partida que permita dar respuesta a las necesidades del colegio, que ha visto crecer su matrícula y padece graves problemas de espacio.
Las familias agradecieron la respuesta de la consejera de Educación, Eva Ledo, y destacaron la intervención de la Presidencia del Principado, que trasladó el problema a la Consejería y organizó la visita de varios responsables educativos para estudiar posibles soluciones.
El aumento de alumnado ha obligado a reconvertir espacios destinados a otros usos en aulas, a reducir la superficie de la biblioteca y a prescindir de dependencias para actividades como música, informática y trabajo individualizado con el equipo de orientación. Las familias también señalaron limitaciones en los aseos infantiles, el comedor y los espacios de trabajo del profesorado, lo que, según ellas, afecta tanto a las condiciones de estudio de los menores como al desarrollo de la actividad docente.
La asociación enmarca estas dificultades en la evolución demográfica de la zona y en el cierre de otras escuelas del entorno, como las de la mina Solvay, el aula de Aramil, el colegio de Trespando y las escuelas de Feleches, que dejaron de prestar servicio en distintos momentos. Con esos cierres, Xentiquina se ha convertido en el único centro público de referencia para el alumnado de esas localidades, lo que, según las familias, explica parte del incremento de matriculaciones.
El AMPA indicó que el 70 % del alumnado actual procede del entorno y solicitó a la comisión de escolarización que tenga en cuenta las limitaciones del colegio al admitir nuevas matrículas. La asociación aseguró haber dirigido una solicitud a los servicios responsables de la comisión, aunque afirmó no haber recibido respuesta.
Al mismo tiempo, el AMPA reclamó que la Consejería trabaje para mejorar la situación de otros colegios públicos próximos que han sufrido descensos importantes de matrícula en los últimos cursos.
Las familias defendieron el valor de la escuela rural y el trabajo educativo desarrollado en Xentiquina, con proyectos vinculados a la naturaleza, las matemáticas, la lectura, la ciencia y el arte, y consideraron necesario que el crecimiento del centro vaya acompañado de instalaciones adecuadas.
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